Người sắt: Thầy sẽ cố hết sức mình để trả lời từng vấn đề một của các em học sinh.

Vấn đề của S-moto Y-ji:

Thầy Người sắt, xin hãy lắng nghe vấn đề của em.

Mẹ em thì thật sự thiếu những ý thức thông thường, và chẳng có bất kì kĩ năng sống còn nào cả. Cụ thể là, mẹ em không thể phân biệt được giữa Tôm hùm và Tôm sông trước khi chế biến chúng, và thỉnh thoảng thậm chí còn nhầm lẫn giữa cà phê và tương ăn phở. Làm sao em có thể dạy mẹ em ý thức thông thường của cái thế giới này đây?

Lời đề nghị của thầy Tekken:

Xin lỗi. Đây là lần đầu tiên có một học sinh hỏi thầy điều này. Thành thật mà nói, thầy thật sự không biết trả lời ra sao. Thật ra, thầy muốn hỏi mọi người về cách dạy ý thức thông thường cho một nhóm học sinh bất lịch sự nhất định trong lớp của chúng ta. Thật là, nói đến những tên đó, cho dù thầy có giảng giải cho chúng nhiều đến mức nào—không, đừng lo lắng, thứ nhỏ nhặt này chẳng liên quan gì đến em cả.

Trở về ý chính, về phần vấn đề của em…mỗi lần mẹ em cư xử không đúng đắn, thầy đoán cách tốt nhất là hãy kiên nhẫn và chỉnh sửa hành động của bà ấy từng cái một. Ý thức thông thường là về việc sống còn trong cái xã hội này. Với một chút thời gian nữa, thầy cho rằng bà ấy sẽ ghi nhớ. Như có câu ‘dục tốc bất đạt’. Thay vì cố gắng chỉnh lối sống của bà ấy một lượt, tốt hơn là chỉ dạy bà ấy cách của thế giới này một cách từ từ. Nó thật sự rất khó khăn, nhưng thầy hi vọng em có thể làm hết sức mình.

Vấn đề của Y-shi A-hisa:

Thầy Người sắt, xin hãy lắng nghe em. Em có một người chị gái, và em thật sự thấy phiền rằng chị ấy chẳng hề có chút ý thức thông thường nào cả. Nói cho cụ thể, chị ấy sẽ đi vòng vòng trên đường trong bộ áo khoác sau khi tắm bởi vì ‘chị ấy đổ mồ hôi ướt cả người’, và thậm chí còn có ý định hôn đứa em trai của chị ấy đây với ‘một nụ hôn mà làm cho em không thể kết hôn được’. Chị ấy thậm chí còn bảo với bạn em rằng ‘chị yêu em trai chị như là một người nào đó khác giới vậy’. Thầy ơi, em nên làm gì để dạy người chị của em ý thức thông thường đây?

Lời đề nghị của thầy Tekken:

Thành thật mà nói, thầy hi vọng em có thể chỉ thầy nên làm gì. Tại sao tất cả rắc rối được gửi đến đây đều rất khác so với những rắc rối mà thầy biết rằng học sinh nên mắc phải chứ? Thầy bắt đầu mất đi sự tự tin của một người làm giáo dục rồi. Nếu thầy nhận thêm những hoài nghi và rắc rối như thế này, có lẽ thầy muốn kết thúc bản tin này thôi—không, thầy xin lỗi. Thầy không nên than phiền ở đây, vì vậy xin hãy quên đi những gì thầy vừa nói.

Về phần rắc rối của em, tại sao em không nói thẳng với chị của mình? Có thể chị ấy còn thậm chí không coi em như là em của chị ấy. Dưới một tình huống như thế, tốt nhất là nên làm rõ tình hình.

Vấn đề của K-bo Y-mitsu:

Thầy Người sắt, em tìm thấy một cái gối ôm có hình của một học sinh nam nhất định được in trên đó trong phòng học người của anh đầy chăm chỉ của em. Xin hãy cứu em với.

Lời đề nghị của thầy Tekken:

• Vì thầy Nishimitra đột nhiên rời khỏi vị trí này, nên bảng tin này sẽ đóng tại đây.

• Cám ơn mọi người vì tình yêu và sự ủng hộ của mình.